•Amor :
-“¡Hermosa! ¡Qué dulce esperanza me anima!... Una sola palabra de esa boca me asegura… Para toda me da valor… En fin, ya estoy aquí… ¿Usted me llama para que la defienda, la libre, la cumpla un obligación mil y mil veces prometida? Si ustedes se van a Madrid mañana, yo voy también.”-
-“Ése es de quien su hija de usted esta enamorada… Separarlos y matarlos viene a ser lo mismo… Carlos… No importa…Abraza a tu mujer.”
-“¿Con que me quiere?... ¡Ay, Rita! Mira tú si no hicimos bien de avisarle… Pero ¿ves que fineza?... ¿Si vendrá bueno?
¡Correr tantas leguas sólo por verme… porque yo se lo mando!...¡Que agradecida le debo estar!… ¡Oh!, yo le prometo que no se quejara de mí. Para siempre agradecimiento y amor.”
•Desamor :
-“Está enamorada, pero no está enamorada de mí.”
•Honor :
-“Él también será hombre de honor, y no es justo insultarle porque quiere bien a una mujer tan digna de ser querida…”
-“Es de buena sangre, y a de pensar bien, y ha de proceder con el honor que le corresponde.”
•Matrimonios no deseados :
-“Pues en eso consiste todo. Si él fuese un hombre despreciable, ni mi madre hubiera admitido su pretensión ni yo tendría que disimular mi repugnancia…”
-“Mi madre no me habla continuamente de otra materia. Me amenaza, me ha llenado de temor… Él insta por su parte, me ofrece tantas cosas, me…”
•Educación :
-“No señor; lo que dice su merced eso digo yo, lo mismo.
Porque en todo lo que me mande la obedeceré.”
-“En esas materias tan delicadas los padres que tienen juicio no mandan. Insinúan, proponen, aconsejan: eso sí, ¡pero mandar!...”
•Desobediencia :
-“¿Pues no quiere usted que me disguste oyéndole hablar de mi hija en términos que...? ¡Ella otros amores ni otros cuidados!... Pues si tal hubiera… ¡Válgame Dios!... la mataba a golpes, mire usted…”
•Adolescencia :
-“En esa edad son las pasiones algo más enérgicas y decisivas que en la nuestra.”
-“¿Qué se admira usted? Son niñas… No saben lo que quieren ni lo que aborrecen… En una edad así, tan…
•Honradez :
-“Yo pude separarlos para siempre y gozar tranquilamente la posesión de esta niña amable, pero mi conciencia no lo sufre... ¡Carlos!... ¡Paquita!¡Qué dolorosa impresión me deja en el alma el esfuerzo que acabo de hacer!... Porque, al fin, soy hombre miserable y débil.”
•Natalidad :
-“¡Hijos de mi vida! Veinte y dos he tenido en los tres matrimonios que llevo hasta ahora…”
•Mortalidad :
-“¡Hijos de mi vida! Veinte y dos he tenido en los tres matrimonios que llevo hasta ahora, de los cuales sólo esta niña me ha venido a quedar.”
-“Y murió en el mar el buen religioso, que fue un quebranto para todo la familia… Hoy es y todavía estamos sintiendo su muerte.”
•Familia :
-“Como su tía la quiere tanto, según parece, y no la ha visto desde que la llevaron a Guadalajara…”
-“¡Ves como tu madre te quiere tanto!”
•Fidelidad :
-“Mira Simón, por Dios te encargo que no lo digas… Tú eres hombre de bien y me has servido muchos años con fidelidad…”
•Cocina :
-“Pues, señor, tenemos un medio cabrito asado y… a lo menos parece cabrito. Tenemos una magnífica ensalada de berros, sin anapelos ni otra materia extraña, bien lavada, escurrida y condimentada por estas manos pecadoras, que no hay más que pedir.”
-“Si hay alguna real moza que guste de cenar cabrito, levante el dedo.”
-“La real moza se ha comido ya media cazuela de albondiguillas…
•Servidumbre :
-“Bien a eso voy… Sí señor, voy a decir a usted…. Pues el amo me dijo…”
-“Sí señora...”
•Economía (Intereses) :
-“Pero de prendas tan estimables que la hacen a usted digna todavía de mayor fortuna.”
-“Ya se ve, un sujeto de bienes y posibles... ¡Y qué casa tiene! Como un ascua de oro la tiene... Es mucho aquello. ¡Qué ropa blanca! ¡Qué batería de cocina! ¡Y qué despensa, llena de cuanto Dios crió!”
•Ejercito (Guerras) :
-“Si las voces que corren de una próxima guerra se llegaran a verificar… Entonces…”
-“Un oficial siempre hace falta a sus soldados.”
-“¿Todavía pide usted más valor a un oficial, que en la última guerra, con muy pocos que se atrevieron a seguirle, tomo dos baterías, clavo los cañones, hizo algunos prisioneros y volvió al campo lleno de heridas y de sangre?”
lunes, 12 de octubre de 2009
lunes, 28 de septiembre de 2009
El Siglo XVIII
El siglo XVIII también denominado el siglo de las luces se caracteriza por un movimiento ideológico denominado ilustración.
Denominamos ilustración a una corriente intelectual de pensamiento que dominó Europa, en especial Francia e Inglaterra, durante el siglo XVIII.
Los pensadores de la Ilustración sostenían que la razón humana podía combatir la ignorancia, la superstición, la tiranía, y construir un mundo mejor. Así los ideales de la ilustración eran la libertad, pensamientos sin censura e igualdad de oportunidades.
Para los ilustrados la educación era muy importante por sus creencias.
La idea que tenían los filósofos de este movimiento como Voltaire y Jean-Jacques Rousseau entre otros era que ellos creían que el pensamiento racional era la única herramienta que podía ayudarnos a resolver los problemas y aclarar todos los misterios.
Por lo tanto la Ilustración tuvo una gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales.
Gracias a este movimiento surgen como hemos dicho tipos de política:
-Despotismo ilustrado: es un concepto político que se enmarca dentro de las monarquías absolutas y que pertenece a los sistemas de gobierno del Antiguo Régimen europeo, pero incluye las ideas filosóficas de la Ilustración, según las cuales las decisiones del hombre son guiadas por la razón.
La corriente literaria característica de la Ilustración fue el Neoclasicismo.
Que es un movimiento que se caracteriza por aplicar las ideas propias de la Ilustración y por buscar un regreso a los valores clásicos griegos y romanos. Los rasgos que definen esta corriente podemos resumirlos en los que siguen:
oVuelta al mundo clásico.
oSometimiento a las reglas de creación literaria (principalmente a las de Aristóteles).
oEntienden que el arte y la literatura deben buscar la utilidad
oEliminación de la obra de arte de los sentimientos desbordados.
oImitación de la naturaleza
Aparte de esta corriente literaria característica también había algunas otras:
-Posbarroco. Ocupa la práctica totalidad de la primera mitad del Siglo XVIII. Pretende continuar el estilo, técnicas y temas que fueron característicos del movimiento barroco durante el Siglo XVII. Literariamente no aporta nada nuevo ni de especial calidad.
-Prerromanticismo. Corriente que anticipa el Romanticismo del Siglo XIX al dar prioridad a los sentimientos por encima de la razón. Esa prioridad que cobran los sentimientos explica la aparición, entre otros, del terror ("el sueño de la razón produce monstruos"). También es característico de esta corriente la ambientación de las obras en una naturaleza estridente, macabra o desbordada: días de tormenta, noches oscuras y tenebrosas, cementerios, ruinas, etc... Esta ambientación será la típica del movimiento romántico.
Hay que tener en cuenta que en los últimos años del siglo permanecen la corriente neoclásica y la prerromántica. Esta permanencia no es solo en el tiempo, sino que se da incluso en la obra de algunos escritores, como es el caso de José Cadalso que tiene una parte de su obra que coincide con lo que llamaremos Neoclasicismo (las Cartas marruecas, por ejemplo), y otra parte de la misma a la que podemos llamar prerromántica (las Noches lúgubres).
Los géneros literarios más destacados de este siglo son:
El ensayo ilustrado: que consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y sistemática y con voluntad de estilo. Aunque habían aparecido esporádicamente en siglos anteriores, es durante el XVIII cuando se produce un gran desarrollo del periodismo. La rápida distribución de la prensa escrita (gracias a una lectura cómoda y barata) tuvo dos consecuencias:
•La toma de conciencia de la importancia de una información sistemática.
•El reconocimiento por parte de los gobiernos de la capacidad de influencia del periodismo en la opinión pública.
La finalidad de los periódicos del siglo XVIII no pudo ser informativa (dadas las dificultades de comunicación y lo tarde que llegaban las nuevas), sino que fue educativa.
Las obras que adoptan forma de carta, bien sea dirigidas a personas reales, bien a personajes ficticios, se convirtió en un género muy abundante durante el siglo XVIII, ya que servía perfectamente para ejercer la crítica de costumbres, comportamientos e ideas. De entre todos los autores de literatura hay que destacar al gaditano José Cadalso.
La poesía: género literario en el que el autor quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiración.
Se adapta en diferentes tendencias:
-Poesía posbarroca. Este tipo de poesía se da durante toda la primera mitad del siglo. Se trata de una continuación de la poesía barroca y una imitación constante de los maestros de ese movimiento: Góngora y Quevedo.
-Poesía rococó. Entre 1750 y 1770 aproximadamente nos encontramos con una nueva forma de hacer poesía que recoje ya las nuevas tendencias europeas.
Poesía ilustrada: La poesía se llena de los grandes temas que preocupan a los ilustrados: la amistad y la solidaridad, la búsqueda de la felicidad y del bien común, la importancia de la educación, el papel de la mujer en la sociedad y la crítica de las costumbres.
-Poesía prerromántica. En los últimos años del siglo empiezan a aparecer autores y obras en las que se expresa de un modo directo los sentimientos más íntimos sin someterse a las normas preestablecidas.
El teatro: es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un público.
Durante toda la primera mitad del siglo las formas teatrales que predominan son heredadas del Barroco, tanto en temas como en formas.
En la segunda mitad del siglo aparece lo que denominamos teatro neoclásico.
Sus características son:
•Intención didáctica. Para los ilustrados el teatro constituía el mejor medio de propaganda de sus ideas de reforma de la sociedad.
•Sometimiento a las reglas. Algunas de las reglas que se aplicaron en la época son:
•El argumento representado debe respetar la verosimilitud.
•Guardar el decoro: los personajes deben comportarse, hablar y actuar de acuerdo con su sexo y condición social.
•Respetar las unidades de lugar, tiempo y acción.
•No mezclar tragedia y comedia.
•No presentar escenas violentas, sino narrarlas en escena cuando sea el caso.
•No situar más de tres personajes en escena a la vez, y no dejarla nunca vacía.
•Eliminar el personaje del gracioso.
•Utilizar un lenguaje claro.
Entre los escritores más destacados encontramos a Leandro Fernández de Moratín,
autor, entre otras, de El sí de las niñas.
Francia e Italia tenían un gran influencia en España; en los hábitos, modas y costumbres. La lengua Francesa era la lengua culta de esta época.
Los juegos y diversiones propios de la época eran los carnavales , corridas de toros, verbenas …
Los majos eran los hombres que jugaban a los naipes, y que sujetaban sus largas cabelleras con una redecilla.
Denominamos ilustración a una corriente intelectual de pensamiento que dominó Europa, en especial Francia e Inglaterra, durante el siglo XVIII.
Los pensadores de la Ilustración sostenían que la razón humana podía combatir la ignorancia, la superstición, la tiranía, y construir un mundo mejor. Así los ideales de la ilustración eran la libertad, pensamientos sin censura e igualdad de oportunidades.
Para los ilustrados la educación era muy importante por sus creencias.
La idea que tenían los filósofos de este movimiento como Voltaire y Jean-Jacques Rousseau entre otros era que ellos creían que el pensamiento racional era la única herramienta que podía ayudarnos a resolver los problemas y aclarar todos los misterios.
Por lo tanto la Ilustración tuvo una gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales.
Gracias a este movimiento surgen como hemos dicho tipos de política:
-Despotismo ilustrado: es un concepto político que se enmarca dentro de las monarquías absolutas y que pertenece a los sistemas de gobierno del Antiguo Régimen europeo, pero incluye las ideas filosóficas de la Ilustración, según las cuales las decisiones del hombre son guiadas por la razón.
La corriente literaria característica de la Ilustración fue el Neoclasicismo.
Que es un movimiento que se caracteriza por aplicar las ideas propias de la Ilustración y por buscar un regreso a los valores clásicos griegos y romanos. Los rasgos que definen esta corriente podemos resumirlos en los que siguen:
oVuelta al mundo clásico.
oSometimiento a las reglas de creación literaria (principalmente a las de Aristóteles).
oEntienden que el arte y la literatura deben buscar la utilidad
oEliminación de la obra de arte de los sentimientos desbordados.
oImitación de la naturaleza
Aparte de esta corriente literaria característica también había algunas otras:
-Posbarroco. Ocupa la práctica totalidad de la primera mitad del Siglo XVIII. Pretende continuar el estilo, técnicas y temas que fueron característicos del movimiento barroco durante el Siglo XVII. Literariamente no aporta nada nuevo ni de especial calidad.
-Prerromanticismo. Corriente que anticipa el Romanticismo del Siglo XIX al dar prioridad a los sentimientos por encima de la razón. Esa prioridad que cobran los sentimientos explica la aparición, entre otros, del terror ("el sueño de la razón produce monstruos"). También es característico de esta corriente la ambientación de las obras en una naturaleza estridente, macabra o desbordada: días de tormenta, noches oscuras y tenebrosas, cementerios, ruinas, etc... Esta ambientación será la típica del movimiento romántico.
Hay que tener en cuenta que en los últimos años del siglo permanecen la corriente neoclásica y la prerromántica. Esta permanencia no es solo en el tiempo, sino que se da incluso en la obra de algunos escritores, como es el caso de José Cadalso que tiene una parte de su obra que coincide con lo que llamaremos Neoclasicismo (las Cartas marruecas, por ejemplo), y otra parte de la misma a la que podemos llamar prerromántica (las Noches lúgubres).
Los géneros literarios más destacados de este siglo son:
El ensayo ilustrado: que consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y sistemática y con voluntad de estilo. Aunque habían aparecido esporádicamente en siglos anteriores, es durante el XVIII cuando se produce un gran desarrollo del periodismo. La rápida distribución de la prensa escrita (gracias a una lectura cómoda y barata) tuvo dos consecuencias:
•La toma de conciencia de la importancia de una información sistemática.
•El reconocimiento por parte de los gobiernos de la capacidad de influencia del periodismo en la opinión pública.
La finalidad de los periódicos del siglo XVIII no pudo ser informativa (dadas las dificultades de comunicación y lo tarde que llegaban las nuevas), sino que fue educativa.
Las obras que adoptan forma de carta, bien sea dirigidas a personas reales, bien a personajes ficticios, se convirtió en un género muy abundante durante el siglo XVIII, ya que servía perfectamente para ejercer la crítica de costumbres, comportamientos e ideas. De entre todos los autores de literatura hay que destacar al gaditano José Cadalso.
La poesía: género literario en el que el autor quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiración.
Se adapta en diferentes tendencias:
-Poesía posbarroca. Este tipo de poesía se da durante toda la primera mitad del siglo. Se trata de una continuación de la poesía barroca y una imitación constante de los maestros de ese movimiento: Góngora y Quevedo.
-Poesía rococó. Entre 1750 y 1770 aproximadamente nos encontramos con una nueva forma de hacer poesía que recoje ya las nuevas tendencias europeas.
Poesía ilustrada: La poesía se llena de los grandes temas que preocupan a los ilustrados: la amistad y la solidaridad, la búsqueda de la felicidad y del bien común, la importancia de la educación, el papel de la mujer en la sociedad y la crítica de las costumbres.
-Poesía prerromántica. En los últimos años del siglo empiezan a aparecer autores y obras en las que se expresa de un modo directo los sentimientos más íntimos sin someterse a las normas preestablecidas.
El teatro: es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un público.
Durante toda la primera mitad del siglo las formas teatrales que predominan son heredadas del Barroco, tanto en temas como en formas.
En la segunda mitad del siglo aparece lo que denominamos teatro neoclásico.
Sus características son:
•Intención didáctica. Para los ilustrados el teatro constituía el mejor medio de propaganda de sus ideas de reforma de la sociedad.
•Sometimiento a las reglas. Algunas de las reglas que se aplicaron en la época son:
•El argumento representado debe respetar la verosimilitud.
•Guardar el decoro: los personajes deben comportarse, hablar y actuar de acuerdo con su sexo y condición social.
•Respetar las unidades de lugar, tiempo y acción.
•No mezclar tragedia y comedia.
•No presentar escenas violentas, sino narrarlas en escena cuando sea el caso.
•No situar más de tres personajes en escena a la vez, y no dejarla nunca vacía.
•Eliminar el personaje del gracioso.
•Utilizar un lenguaje claro.
Entre los escritores más destacados encontramos a Leandro Fernández de Moratín,
autor, entre otras, de El sí de las niñas.
Francia e Italia tenían un gran influencia en España; en los hábitos, modas y costumbres. La lengua Francesa era la lengua culta de esta época.
Los juegos y diversiones propios de la época eran los carnavales , corridas de toros, verbenas …
Los majos eran los hombres que jugaban a los naipes, y que sujetaban sus largas cabelleras con una redecilla.
Preguntas S.XVIII
1. ¿Qué se entiende por ILUSTRACIÓN? ¿Y por DESPOTISMO ILUSTRADO? ¿Y por DIDACTISMO?
Se denomina Ilustración o Siglo de las luces a una corriente intelectual de pensamiento que dominó Europa, en especial Francia e Inglaterra, durante el siglo XVIII.
El despotismo ilustrado es un concepto político que se enmarca dentro de las monarquías absolutas y que pertenece a los sistemas de gobierno del Antiguo Régimen europeo, pero incluye las ideas filosóficas de la Ilustración, según las cuales las decisiones del hombre son guiadas por la razón.
Didactismo: conjunto de condicones apropiadas para la enseñanza.
2. Para los ilustrados la educación era muy importante ¿Por qué?
Por sus creencias.
3. ¿Cómo se llama la corriente literaria característica de la Ilustración? ¿A qué periodo histórico corresponde?
S. XVIII, el neoclasicismo.
4. En el siglo XVIII hay un predominio de la razón sobre el sentimiento ¿Qué significa eso?
Que el saber, el estudiar tiene más importancia que lo que cada uno pueda pensar.
5. Los géneros literarios más destacados son el ensayo, el teatro y la lírica. En todos estos géneros se puede encontrar una característica común ¿Cuál es? Anota, además las características particulares de cada género y cita algún autor.
Todos tratan temas del ser humano.
Ensayo:consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y asistemática y con voluntad de estilo.
Teatro:es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un público.
Lírica:es un género literario en el que el autor quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiración.
6.¿Qué dos países influyen en España, sobre todo en las clases altas? ¿En qué se manifiesta esa influencia?
Francia e Italia. Se manifiesta en los hábitos, modas y costumbres.
7.¿Esa influencia se extiende a las costumbres de las clases populares?
No, solo los nobles.
8.A lo largo del vídeo, con imágenes de cuadros de Goya, nos van contando una serie de juegos y diversiones propias de la época. Señala al menos tres.
Carnavales, corridas de toros, verbenas.
9.¿Quiénes son los majos?
Eran los hombres que jugaban a los naipes, que sujetaban sus largas cabelleras con una redecilla.
10.¿La vestimenta de los majos te recuerda a algo relacionado con las fiestas de Aranjuez?
Si, creo que aquí también se vestían así, en el Motín.
11.¿Cómo se denomina el movimiento ideológico del siglo XVIII?
Como la ilustración o siglo de las luces.
12.¿Qué ideas tenían los filósofos de este movimiento?
Creían que el pensamiento racional era la única herramienta que podía ayudarnos a resolver los problemas y aclarar todos los misterios.
13.¿Dónde se reúnen los descubrimientos de los científicos?
En la primera gran enciclopedia recopilada en Francia.
14.¿Cuáles son los ideales de la Ilustración?
Libertad, pensamientos sin censura e igualdad de oportunidades
Se denomina Ilustración o Siglo de las luces a una corriente intelectual de pensamiento que dominó Europa, en especial Francia e Inglaterra, durante el siglo XVIII.
El despotismo ilustrado es un concepto político que se enmarca dentro de las monarquías absolutas y que pertenece a los sistemas de gobierno del Antiguo Régimen europeo, pero incluye las ideas filosóficas de la Ilustración, según las cuales las decisiones del hombre son guiadas por la razón.
Didactismo: conjunto de condicones apropiadas para la enseñanza.
2. Para los ilustrados la educación era muy importante ¿Por qué?
Por sus creencias.
3. ¿Cómo se llama la corriente literaria característica de la Ilustración? ¿A qué periodo histórico corresponde?
S. XVIII, el neoclasicismo.
4. En el siglo XVIII hay un predominio de la razón sobre el sentimiento ¿Qué significa eso?
Que el saber, el estudiar tiene más importancia que lo que cada uno pueda pensar.
5. Los géneros literarios más destacados son el ensayo, el teatro y la lírica. En todos estos géneros se puede encontrar una característica común ¿Cuál es? Anota, además las características particulares de cada género y cita algún autor.
Todos tratan temas del ser humano.
Ensayo:consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y asistemática y con voluntad de estilo.
Teatro:es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un público.
Lírica:es un género literario en el que el autor quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiración.
6.¿Qué dos países influyen en España, sobre todo en las clases altas? ¿En qué se manifiesta esa influencia?
Francia e Italia. Se manifiesta en los hábitos, modas y costumbres.
7.¿Esa influencia se extiende a las costumbres de las clases populares?
No, solo los nobles.
8.A lo largo del vídeo, con imágenes de cuadros de Goya, nos van contando una serie de juegos y diversiones propias de la época. Señala al menos tres.
Carnavales, corridas de toros, verbenas.
9.¿Quiénes son los majos?
Eran los hombres que jugaban a los naipes, que sujetaban sus largas cabelleras con una redecilla.
10.¿La vestimenta de los majos te recuerda a algo relacionado con las fiestas de Aranjuez?
Si, creo que aquí también se vestían así, en el Motín.
11.¿Cómo se denomina el movimiento ideológico del siglo XVIII?
Como la ilustración o siglo de las luces.
12.¿Qué ideas tenían los filósofos de este movimiento?
Creían que el pensamiento racional era la única herramienta que podía ayudarnos a resolver los problemas y aclarar todos los misterios.
13.¿Dónde se reúnen los descubrimientos de los científicos?
En la primera gran enciclopedia recopilada en Francia.
14.¿Cuáles son los ideales de la Ilustración?
Libertad, pensamientos sin censura e igualdad de oportunidades
domingo, 14 de junio de 2009
El CapitáN Alatriste. Nata
Check out this SlideShare Presentation:
El CapitáN Alatriste. Nata
View more OpenOffice presentations from guest2acb1.
lunes, 11 de mayo de 2009
MIGUEL MIHURA 1
Ésta es la descripción que hace de sí mismo:
“Soy bueno y malo, perezoso y activo, simpático y antipático, triste y alegre, francófilo y germanófilo, modesto y vanidoso, tonto y listo. Soy, por lo tanto, como esos discos de gramófono, que por una cara tienen grabada una dulce melodía y por la otra cara una tabarra. Y todo depende de que se acierte a colocarme de un lado o de otro en el tocadiscos.”
• ¿Te parece una persona corriente u original?
Yo lo veo una persona normal solo que un poco raro.
• ¿Qué figura retórica aparece en el texto?
Símil y polisíndeton.
“Soy bueno y malo, perezoso y activo, simpático y antipático, triste y alegre, francófilo y germanófilo, modesto y vanidoso, tonto y listo. Soy, por lo tanto, como esos discos de gramófono, que por una cara tienen grabada una dulce melodía y por la otra cara una tabarra. Y todo depende de que se acierte a colocarme de un lado o de otro en el tocadiscos.”
• ¿Te parece una persona corriente u original?
Yo lo veo una persona normal solo que un poco raro.
• ¿Qué figura retórica aparece en el texto?
Símil y polisíndeton.
MIGUEL MIHURA 2
En este texto nos cuenta sus inicios profesionales:
“Yo empecé con caricaturas de teatro, de los estrenos,en informaciones (tendría dieciséis años...);Artemio Precioso, el novelista, me contrató para aquel periódico galante que se llamó Muchas Gracias; hice dibujos para La novela de hoy; entré en Buen Humor, cuando su última época, donde colaboraban Jardiel Poncela, Edgar Neville, Tono, López Rubio, Ernesto Polo...; en ese período, fundaba K-Hito Gutiérrez y allí fuimos todos [...] yo hacía un artículo y una historieta semanales.”
• ¿A qué crees que se refieren las palabras que aparecen en cursiva?
Creo que es a su trayectoria profesional.
• ¿Quiénes crees que son las personas a las que hace referencia MIhura?
A personas que han contribuido en su trayectoria profesional ( novelistas)
En los primeros años de la posguerra fue dueño de una revista y nos dice lo siguiente:
“Yo recuerdo que La Codorniz nació para tener una actitud sonriente ante la vida; para quitarle importancia a las cosas; para tomarle el pelo a la gente que veía la vida demasiado en serio, para acabar con los cascarrabias; para reírse del tópico y del lugar común; para inventar un mundo nuevo, irreal y fantástico y hacer que la gente olvidase el mundo incómodo y desagradable en que vivía. Para decir a nuestros lectores: «No se preocupen ustedes de que el mundo esté hecho un asco. Una serie de tipos de mal humor lo han estropeado con sus críticas, con sus discursos, con sus violencias. Y ya no tiene remedio. Vamos a olvidarlo y a procurar no enredarlo más. Y aquí, reunidos, mientras la gente discute y se mata, nosotros, en un mundo aparte, vamos a hablar de las mariposas, de las ranas, de los gitanos, de la luna y de las hormigas. Y nos vamos a reír de los señores serios y barbudos que siempre están dando la lata y buscándole los pies al gato». Y por eso los señores barbudos los dibujaba Herreros dentro de los bolsillos de sus protagonistas, allí arrinconados, a punto de morir de asfixia.”
• A vueltas con el humor, ya lo ves… Busca al menos siete adjetivos definitorios de la actitud que tiene el autor – ten en cuenta la época en que escribió esto- Intenta resumir brevemente la concepción del humor de Mihura
Tristeza, alegría , rabia , impotencia, ironía , imaginación, coraje.
Él intenta poner un punto humorístico a todo lo que hay a su alrededor.
“Yo empecé con caricaturas de teatro, de los estrenos,en informaciones (tendría dieciséis años...);Artemio Precioso, el novelista, me contrató para aquel periódico galante que se llamó Muchas Gracias; hice dibujos para La novela de hoy; entré en Buen Humor, cuando su última época, donde colaboraban Jardiel Poncela, Edgar Neville, Tono, López Rubio, Ernesto Polo...; en ese período, fundaba K-Hito Gutiérrez y allí fuimos todos [...] yo hacía un artículo y una historieta semanales.”
• ¿A qué crees que se refieren las palabras que aparecen en cursiva?
Creo que es a su trayectoria profesional.
• ¿Quiénes crees que son las personas a las que hace referencia MIhura?
A personas que han contribuido en su trayectoria profesional ( novelistas)
En los primeros años de la posguerra fue dueño de una revista y nos dice lo siguiente:
“Yo recuerdo que La Codorniz nació para tener una actitud sonriente ante la vida; para quitarle importancia a las cosas; para tomarle el pelo a la gente que veía la vida demasiado en serio, para acabar con los cascarrabias; para reírse del tópico y del lugar común; para inventar un mundo nuevo, irreal y fantástico y hacer que la gente olvidase el mundo incómodo y desagradable en que vivía. Para decir a nuestros lectores: «No se preocupen ustedes de que el mundo esté hecho un asco. Una serie de tipos de mal humor lo han estropeado con sus críticas, con sus discursos, con sus violencias. Y ya no tiene remedio. Vamos a olvidarlo y a procurar no enredarlo más. Y aquí, reunidos, mientras la gente discute y se mata, nosotros, en un mundo aparte, vamos a hablar de las mariposas, de las ranas, de los gitanos, de la luna y de las hormigas. Y nos vamos a reír de los señores serios y barbudos que siempre están dando la lata y buscándole los pies al gato». Y por eso los señores barbudos los dibujaba Herreros dentro de los bolsillos de sus protagonistas, allí arrinconados, a punto de morir de asfixia.”
• A vueltas con el humor, ya lo ves… Busca al menos siete adjetivos definitorios de la actitud que tiene el autor – ten en cuenta la época en que escribió esto- Intenta resumir brevemente la concepción del humor de Mihura
Tristeza, alegría , rabia , impotencia, ironía , imaginación, coraje.
Él intenta poner un punto humorístico a todo lo que hay a su alrededor.
MIGUEL MIHURA 3
“Como bien saben los que me conocen, a mí no me gusta nada escribir. Confidencialmente les diré a ustedes que a mí no me gusta nada el teatro que no siento la menor afición y que una vez que paso el doloroso trance de escribir una obra no me vuelvo a acordar de ella. Del mismo modo que otros se compran una villa frente al mar, yo he comprado una gran pereza que cuido amorosamente para que no le falte ningún detalle.
Todas mis obras , con mayor o menor fortuna, siguen, más o menos veladamente, la misma línea de mi primera comedia, mi misma manera de ser. La de ocultar mi pesimismo, mi melancolía, mi gran desencanto por todo bajo su disfraz burlesco”
• ¿Te ha sorprendido?
Si la verdad es que me ha sorprendido bastante que un autor de varias obras de teatro piense así.
• ¿Ha cambiado en algo la idea que te ibas haciendo sobre el autor?
Si totalmete.
Todas mis obras , con mayor o menor fortuna, siguen, más o menos veladamente, la misma línea de mi primera comedia, mi misma manera de ser. La de ocultar mi pesimismo, mi melancolía, mi gran desencanto por todo bajo su disfraz burlesco”
• ¿Te ha sorprendido?
Si la verdad es que me ha sorprendido bastante que un autor de varias obras de teatro piense así.
• ¿Ha cambiado en algo la idea que te ibas haciendo sobre el autor?
Si totalmete.
Tareas Carlota
Mihura siempre se sintió atraído por las historias policiacas y es su mejor obra de este tipo, aunque no esté entre las más conocidas del autor. Se representó en París y en otras ciudades europeas, finalmente se hizo una película con ella, aunque pasó prácticamente desapercibida. Se trata de una comedia policiaca de humor negro según los críticos,
pero…
• ¿Qué entiendes tú por comedia policíaca de humor negro?
Me suena a una comedia de asesinatos, detectives y muchos asuntos sin resolver.
• ¿Qué esperas encontrarte en esta obra de teatro?
Bueno ya que se supone que es policíaca también, pues lo mismo, detectives, asesinatos y muchas cosas sin resolver
pero…
• ¿Qué entiendes tú por comedia policíaca de humor negro?
Me suena a una comedia de asesinatos, detectives y muchos asuntos sin resolver.
• ¿Qué esperas encontrarte en esta obra de teatro?
Bueno ya que se supone que es policíaca también, pues lo mismo, detectives, asesinatos y muchas cosas sin resolver
Trabajo Carlota.
Portada:
Contraportada:
Argumento:
Es una gran obra, en la que no podrás parar de leer hasta que no averigües los misterios del asesinato de Carlota la mujer de Barrington y de su misteriosa casa en un barrio de Londres, gracias al gran detective Douglas Hilton y su ayudante Bill.
Crítica:
"Es una apasionante obra en la que no sabes como va a terminar, te termina enganchando porque nunca sabes quien es el asesino."
Solapa inicial:
MIGUEL MIHURA
(1905-1977)
Miguel Mihura nació en Madrid el 21 de julio del año 1905.Era hijo del empresario y actor teatral Miguel Mihura Álvarez.
Después de terminar sus estudios secundarios, abandonó su instrucción académica para dedicarse al dibujo humorístico en diversas publicaciones, como “Muchas Gracias”, “Buen Humor” y “Gutiérrez”.
Su humor absurdo se manifiesta en su primera obra teatral, “Tres sombreros de copa”(1932), un texto que revoluciona el teatro español. Tanta es su audacia que no consigue estrenarla hasta los años 50.
A mediados de los 30 años, comenzó a trabajar en el cine como guionista y dialoguista.
En 1952 por fin se estrena “Tres sombreros de copa”, obra protagonizada en su primera versión por Juanjo Menéndez, Gloria Delgado y Agustín González que conseguiría ser galardonada con el Premio Nacional de Teatro.
Sin embargo todas sus obras están por debajo de la genial, “Tres sombreros de copa”, ya que se ve obligado a frenar su libertad creadora y su magnífica imaginación.
Son los años de “A media luz los tres, El caso del señor vestido de violeta y Carlota.
Pero alcanzará el éxito total de público con Melocotón en almíbar (1958) y Maribel y la extraña familia (1959). Después habría que destacar La bella Dorotea (1963) y Ninette y un señor de Murcia (1964).
Solapa de la contraportada:
“¿Esta muerta?”
“Todo lo hizo por amor hacia mi”
“Desde entonces falta un revolver”
“ No lo haré”
Ficha bibliográfica:
Título: Carlota
Autor: Miguel Mihura.
Género: Teatro
Editorial: Escelicer
Año de la 1ª publicación: Madrid,1965.
Introdución:
En esta obra se junta el misterio y el humor. Todo se va narrado en los interrogatorios que el detective Dougas va haciendo a todos los miembros que frecuentaban la casa donde se encontró muerta Carlota. Van apareciendo relatos del pasado, mientras los personajes van narrando sus historias.
Toda esta intriga y miedo se contrastan con el humor que muchas veces se da en las conversaciones.
El propio aburrimiento es el que desenvuelve todo este complot entre los miembros de esa misteriosa casa en Londres.
Contraportada:
Argumento:
Es una gran obra, en la que no podrás parar de leer hasta que no averigües los misterios del asesinato de Carlota la mujer de Barrington y de su misteriosa casa en un barrio de Londres, gracias al gran detective Douglas Hilton y su ayudante Bill.
Crítica:
"Es una apasionante obra en la que no sabes como va a terminar, te termina enganchando porque nunca sabes quien es el asesino."
Solapa inicial:
MIGUEL MIHURA
(1905-1977)
Miguel Mihura nació en Madrid el 21 de julio del año 1905.Era hijo del empresario y actor teatral Miguel Mihura Álvarez.
Después de terminar sus estudios secundarios, abandonó su instrucción académica para dedicarse al dibujo humorístico en diversas publicaciones, como “Muchas Gracias”, “Buen Humor” y “Gutiérrez”.
Su humor absurdo se manifiesta en su primera obra teatral, “Tres sombreros de copa”(1932), un texto que revoluciona el teatro español. Tanta es su audacia que no consigue estrenarla hasta los años 50.
A mediados de los 30 años, comenzó a trabajar en el cine como guionista y dialoguista.
En 1952 por fin se estrena “Tres sombreros de copa”, obra protagonizada en su primera versión por Juanjo Menéndez, Gloria Delgado y Agustín González que conseguiría ser galardonada con el Premio Nacional de Teatro.
Sin embargo todas sus obras están por debajo de la genial, “Tres sombreros de copa”, ya que se ve obligado a frenar su libertad creadora y su magnífica imaginación.
Son los años de “A media luz los tres, El caso del señor vestido de violeta y Carlota.
Pero alcanzará el éxito total de público con Melocotón en almíbar (1958) y Maribel y la extraña familia (1959). Después habría que destacar La bella Dorotea (1963) y Ninette y un señor de Murcia (1964).
Solapa de la contraportada:
“¿Esta muerta?”
“Todo lo hizo por amor hacia mi”
“Desde entonces falta un revolver”
“ No lo haré”
Ficha bibliográfica:
Título: Carlota
Autor: Miguel Mihura.
Género: Teatro
Editorial: Escelicer
Año de la 1ª publicación: Madrid,1965.
Introdución:
En esta obra se junta el misterio y el humor. Todo se va narrado en los interrogatorios que el detective Dougas va haciendo a todos los miembros que frecuentaban la casa donde se encontró muerta Carlota. Van apareciendo relatos del pasado, mientras los personajes van narrando sus historias.
Toda esta intriga y miedo se contrastan con el humor que muchas veces se da en las conversaciones.
El propio aburrimiento es el que desenvuelve todo este complot entre los miembros de esa misteriosa casa en Londres.
martes, 21 de abril de 2009
Verano en Vaqueros. Día del Libro.
-Vamos a realizar el juramento de los pantalones vaqueros compartidos- Bridget , nerviosa, agarró la mano de Lena y de Tibby. Bridget y Carmen eran las que siempre organizaban rituales de amistad sin ningún pudor. Tibby y Lena eran las que actuaban como si hubiera una cámara de televisión en la habitación.
-Esta noche creamos El clan de los Pantalones Vaqueros- entonó Bridget cuando terminaron de formar un circulo-. Esta noche entregamos a los pantalones el cariño de nuestro clan para que podamos llevarnos ese cariño donde quiera que vayamos.
Las velas parpadeaban en la gran habitación de techos altos.
Lena tenía una expresión solemne. El rostro de Tibby dejaba ver que se intentaba
contener , pero Carmen no sabía si se trataba de risa o de lágrimas.
-Deberíamos escribir las reglas-sugirió Lena- . Para saber qué hacer con ellos, ya sabeís, quien los tiene y cuándo, esas cosas.
Todas estuvieron de acuerdo, por lo que Bridget cogió una hoja del papel de Gilda´s y un bolígrafo de la pequeña oficina.
Picaron algo y, mientras elaboraban las reglas, Tibby grabó todo para la posteridad. El Manifiesto, como lo llamó Carmen.
FICHA BIBLIOGRAFICA.
Ann Brashares. Verano en vaqueros.
Ed. SM Mayo 2004
"Me gusto mucho este libro, porque se trata de un grupo de amigas que intentan vivir aventuras pero sin dejar atras su amistad y me recuerda a mi grupo de amigas"
miércoles, 15 de abril de 2009
SONETO DE LUIS DE GONGORA A DON FRANCISCO DE QUEVEDO
Anacreonte español, no hay quien os tope,
que no diga con mucha cortesía,
que ya que vuestros pies son de elegía,
que vuestras suavidades son de arrope.
¿No imitaréis al terenciano Lope,
que al de Belerofonte cada día
sobre zuecos de cómica poesía
se calza espuelas y le da un galope?
Con cuidado especial vuestros anteojos
dicen que quieren traducir al griego,
no habiéndolos mirado vuestros ojos.
Prestádselos un rato a mi ojo ciego,
porque a luz saque ciertos versos flojos,
y entenderéis cualquier gregüesco luego.
que no diga con mucha cortesía,
que ya que vuestros pies son de elegía,
que vuestras suavidades son de arrope.
¿No imitaréis al terenciano Lope,
que al de Belerofonte cada día
sobre zuecos de cómica poesía
se calza espuelas y le da un galope?
Con cuidado especial vuestros anteojos
dicen que quieren traducir al griego,
no habiéndolos mirado vuestros ojos.
Prestádselos un rato a mi ojo ciego,
porque a luz saque ciertos versos flojos,
y entenderéis cualquier gregüesco luego.
Sonetos de Quevedo
SONETO AMOROSO
A fugitivas sombras doy abrazos;
en los sueños se cansa el alma mía;
paso luchando a solas noche y día
con un trasgo que traigo entre mis brazos.
Cuando le quiero más ceñir con lazos,
y viendo mi sudor, se me desvía,
vuelvo con nueva fuerza a mi porfía,
y temas con amor me hacen pedazos.
Voyme a vengar en una imagen vana
que no se aparta de los ojos míos;
búrlame, y de burlarme corre ufana.
Empiézola a seguir, fáltanme bríos;
y como de alcanzarla tengo gana,
hago correr tras ella el llanto en ríos
SONETO SATIRICO BURLESCO
Sulquivagante, pretensor de Estolo,
pues que lo expuesto al Noto solificas
y obtusas speluncas comunicas,
despecho de las musas a ti solo,
huye, no carpa, de tu Dafne Apolo
surculos slabros de teretes picas,
porque con tus perversos damnificas
los institutos de su sacro Tolo.
Has acabado aliundo su Parnaso;
adulteras la casta poesía,
ventilas bandos, niños inquïetas,
parco, cerúleo, veterano vaso:
piáculos perpetra su porfía,
estuprando neotéricos poetas.
A fugitivas sombras doy abrazos;
en los sueños se cansa el alma mía;
paso luchando a solas noche y día
con un trasgo que traigo entre mis brazos.
Cuando le quiero más ceñir con lazos,
y viendo mi sudor, se me desvía,
vuelvo con nueva fuerza a mi porfía,
y temas con amor me hacen pedazos.
Voyme a vengar en una imagen vana
que no se aparta de los ojos míos;
búrlame, y de burlarme corre ufana.
Empiézola a seguir, fáltanme bríos;
y como de alcanzarla tengo gana,
hago correr tras ella el llanto en ríos
SONETO SATIRICO BURLESCO
Sulquivagante, pretensor de Estolo,
pues que lo expuesto al Noto solificas
y obtusas speluncas comunicas,
despecho de las musas a ti solo,
huye, no carpa, de tu Dafne Apolo
surculos slabros de teretes picas,
porque con tus perversos damnificas
los institutos de su sacro Tolo.
Has acabado aliundo su Parnaso;
adulteras la casta poesía,
ventilas bandos, niños inquïetas,
parco, cerúleo, veterano vaso:
piáculos perpetra su porfía,
estuprando neotéricos poetas.
sábado, 21 de marzo de 2009
Ultima entrada.
La primera vez que oí que íbamos a hacer un blog me gusto bastante la idea, era algo nuevo, diferente, un nuevo reto donde poder superarse. Pero también me surgieron muchas dudas, porque nunca me había puesto realmente a escribir como lo he hecho en este blog, nunca había expresado mis sentimientos así y la verdad es que está bastante bien.
En la primera entrada, una libre, escribe lo que quieras, creo que fue la más difícil de todas, porque no sabía sobre que podía escribir, no se me ocurría, estaba bloqueada. Pero de esa entrada en adelante todo era mucho mas sencillo cada vez se me han ido ocurriendo las cosas mas rápido y en la mayoría de las entradas creo estar bastante satisfecha con el resultado.
Gracias profe por esta oportunidad creo que has tenido una idea fantástica a parte de mucho trabajo.
Me ha gustado mucho trabajar en este blog y espero seguir tan bien con el siguiente.
En la primera entrada, una libre, escribe lo que quieras, creo que fue la más difícil de todas, porque no sabía sobre que podía escribir, no se me ocurría, estaba bloqueada. Pero de esa entrada en adelante todo era mucho mas sencillo cada vez se me han ido ocurriendo las cosas mas rápido y en la mayoría de las entradas creo estar bastante satisfecha con el resultado.
Gracias profe por esta oportunidad creo que has tenido una idea fantástica a parte de mucho trabajo.
Me ha gustado mucho trabajar en este blog y espero seguir tan bien con el siguiente.
Las cosas pequñas
Abro los ojos, la realidad me invade,
los problemas de ayer aparecen .
Pero una tímida luz del sol, me hace sentirme genial .
Se me vuelve a olvidar todo, como cuando duermes,
oigo a unos niños jugar en el patio,
ríen divertidos con su capa de inocencia.
No me quiero levantar, estoy muy bien aquí,
no quiero enfrentarme ahora a nada.
Oigo a los pequeños pajarillos que revolotean , la libertad.
viernes, 20 de marzo de 2009
sábado, 28 de febrero de 2009
Sensibilidad Japonesa.
Frio dulce
amor reciente
amable frio
Corazón libre
sensación limpia
paisaje puro
Mar a dentro
libre pensamiento
dulce libertad
Sensibilidad Japonesa.
HAIKUS:
Nieve cae
paisaje blanco
la gente corre
Aire humedo
mi cuerpo mojado
libre alma
Aire humedo
agua que da vida
lluvia dulce
Barcos vuelan
mares de libertad
naturaleza
Nieve cae
paisaje blanco
la gente corre
Aire humedo
mi cuerpo mojado
libre alma
Aire humedo
agua que da vida
lluvia dulce
Barcos vuelan
mares de libertad
naturaleza
Sensibilidad Japonesa.
Esto son algunos haikus que se me han ocurrido antes de los otros que hay que hacer los dejo aquí a ver que te parecen:
Llueve fuera
Me siento vacía
Llueve dentro
Clavo sus ojos
Los míos se abrieron
Estoy enamorada
Mira tu futuro
Ya no verás tu pasado
Vive ahora.
Dulces sueños
Calman esta vida
Solo sueños.
Acaríciame
No quiero despertar
Otro sueño
No respiraba
Ya no sentiría
Llego su fin
Llueve fuera
Me siento vacía
Llueve dentro
Clavo sus ojos
Los míos se abrieron
Estoy enamorada
Mira tu futuro
Ya no verás tu pasado
Vive ahora.
Dulces sueños
Calman esta vida
Solo sueños.
Acaríciame
No quiero despertar
Otro sueño
No respiraba
Ya no sentiría
Llego su fin
Figuras Retóricas.
¡Por fin viernes! Tenía muchas ganas de que llegará el viernes,aunque los viernes por la mañana son tan largos como un día sin pan. Me paso las semanas esperando que lleguen los fines de semana, pero luego son como un abrir y cerrar de ojos, como dice mi abuelo, lo bueno si breve, dos veces bueno. Además este fin de semana es especial porque mi profesora de lengua nos ha mandado un trabajo en el que tenemos que buscar figuras retóricas en los anuncios de la televisión y periódicos, por lo que tengo una excusa para pasarme en el sofá gran parte del fin de semana.
Me fui corriendo a casa porque estaba lloviendo.
Llegue a casa y mi madre me dijo -¡Caen chuzos de punta!. Pero mira Maria, cuando sale el sol, es tan bonito como un San Luis. Ve y dile a tu hermano que vamos a comer. Este chico… ¡Estudia como un león!
-Pero mama es que ¡estos zapatos me están matando!
-¡Maria! Ve a llamarle ya y a comer.
Fui a llamar a mi hermano que como siempre estaba estudiando. Nos sentamos a comer y me comí todo el plato, porque tenía mucha hambre. Cuando terminamos le dije a mi madre – Mama ¿me ayudas a hacer un trabajo de lengua? Tengo que buscar figuras retóricas en el periódico y en la televisión.
-No hija, estoy ocupada, además lo tienes que hacer tú. Ganarás el pan con el sudor de tu frente.
Fui a coger el periódico a ver que encontraba. Lo tenia mi abuelo y me dijo – Mejor busca en otra parte aquí solo hay gente sin entrañas y además yo no me creo nada de lo que dicen los papeles.
Decidí dejar mi trabajo para el día siguiente.
Por la mañana me levante tarde por que siempre que puedo sigo el lema que dice mi abuelo; no por mucho madrugar amanece mas temprano.
Me puse a ver la tele un rato pero solo había anuncios por todas partes:
Renault Express. Un coche como una casa.
Renault Clío. Materia viva.
Laster ahorra más. Laster tarda menos. Laster guisa mejor.
Me puse muy contenta pues ya tenía gran parte de mi trabajo terminado y había encontrado un montón de figuras retóricas en los anuncios.
Salí a dar un paseo para ver si encontraba alguna más, ya me había dado cuenta lo fácil que era encontrarlas incluso en una conversación normal entre dos personas.
Antes de salir me encontré con mi madre que venia de la calle y me dijo – Abrígate bien que hace un frió que pela.
Cuando llegue a casa me puse a escribir todas las figuras retóricas que había encontrado:
Colgate el mal tiempo combate.
Zumosol. Con toda la energía del sol.
La verdad es que me había dado cuenta de la cantidad de figuras retóricas que decimos sin darnos cuenta.
FRASES CON FIGURAS RETÓRICAS:
-No por mucho madrugar amanece más temprano.
-Lo bueno si breve, dos veces bueno.
-Es gente sin entrñas.
-Hace un frio que pela.
-Caen chuzos de punta.
-Es tan largo como un dñia sin pan.
-Es tan bonito como un San Luis.
-Estudia como un león.
-Ganaras el pan con el sudor de tu frente.
-Estos zapatos me estan matando.
-Me comí todo el plato.
-No me creo nada de lo que dicen los papeles.
-Renault Express. Un coche como una casa.
-Renault Clío. Materia viva.
-Laster ahorra más. Laster tarda menos. Laster guisa mejor.
-Colgate el mal tiempo combate.
-Zumosol. Con toda la energía del sol.
Me fui corriendo a casa porque estaba lloviendo.
Llegue a casa y mi madre me dijo -¡Caen chuzos de punta!. Pero mira Maria, cuando sale el sol, es tan bonito como un San Luis. Ve y dile a tu hermano que vamos a comer. Este chico… ¡Estudia como un león!
-Pero mama es que ¡estos zapatos me están matando!
-¡Maria! Ve a llamarle ya y a comer.
Fui a llamar a mi hermano que como siempre estaba estudiando. Nos sentamos a comer y me comí todo el plato, porque tenía mucha hambre. Cuando terminamos le dije a mi madre – Mama ¿me ayudas a hacer un trabajo de lengua? Tengo que buscar figuras retóricas en el periódico y en la televisión.
-No hija, estoy ocupada, además lo tienes que hacer tú. Ganarás el pan con el sudor de tu frente.
Fui a coger el periódico a ver que encontraba. Lo tenia mi abuelo y me dijo – Mejor busca en otra parte aquí solo hay gente sin entrañas y además yo no me creo nada de lo que dicen los papeles.
Decidí dejar mi trabajo para el día siguiente.
Por la mañana me levante tarde por que siempre que puedo sigo el lema que dice mi abuelo; no por mucho madrugar amanece mas temprano.
Me puse a ver la tele un rato pero solo había anuncios por todas partes:
Renault Express. Un coche como una casa.
Renault Clío. Materia viva.
Laster ahorra más. Laster tarda menos. Laster guisa mejor.
Me puse muy contenta pues ya tenía gran parte de mi trabajo terminado y había encontrado un montón de figuras retóricas en los anuncios.
Salí a dar un paseo para ver si encontraba alguna más, ya me había dado cuenta lo fácil que era encontrarlas incluso en una conversación normal entre dos personas.
Antes de salir me encontré con mi madre que venia de la calle y me dijo – Abrígate bien que hace un frió que pela.
Cuando llegue a casa me puse a escribir todas las figuras retóricas que había encontrado:
Colgate el mal tiempo combate.
Zumosol. Con toda la energía del sol.
La verdad es que me había dado cuenta de la cantidad de figuras retóricas que decimos sin darnos cuenta.
FRASES CON FIGURAS RETÓRICAS:
-No por mucho madrugar amanece más temprano.
-Lo bueno si breve, dos veces bueno.
-Es gente sin entrñas.
-Hace un frio que pela.
-Caen chuzos de punta.
-Es tan largo como un dñia sin pan.
-Es tan bonito como un San Luis.
-Estudia como un león.
-Ganaras el pan con el sudor de tu frente.
-Estos zapatos me estan matando.
-Me comí todo el plato.
-No me creo nada de lo que dicen los papeles.
-Renault Express. Un coche como una casa.
-Renault Clío. Materia viva.
-Laster ahorra más. Laster tarda menos. Laster guisa mejor.
-Colgate el mal tiempo combate.
-Zumosol. Con toda la energía del sol.
domingo, 22 de febrero de 2009
domingo, 15 de febrero de 2009
San Valentín: Carta para un reencuentro
No sabes cuánto te añoro. Espero todos los días esos momentos de caricias y juegos, los ratos tranquilos cuando tus dedos como sin querer me buscan y pequeños calambres eléctricos recorren mi espalda, los paseos, no importa la estación, por nuestros lugares preferidos, uno junto al otro.
No sabes cuánto añoro los fines de semana y las vacaciones, para poder estar más tiempo a tu lado y la rabia que me da cuando acaban y vuelvo a pasar los días sin ti, hasta la noche que vuelves del trabajo y dibujamos día a día el reencuentro. Como si estuviésemos hechos el uno para el otro, no necesitamos palabras, solo estar juntos es suficiente para que los problemas desaparezcan.
Añoro tus ojos, que me dibujan llenos de amor, que me observan en cada movimiento, los siento tras de mi, sonriendo mis gestos y preocupado de los posibles problemas.
No te preocupes amor que nunca te abandonaré, no sería nada sin ti. Creo que moriría si tu mueres, enfermaría en tu enfermedad, perdería la cabeza si tus ojos no me siguieran llenos de amor y preocupación.
De añoranza dormito en la ventana esperando que vuelvas a casa, recorro la casa buscando tus olores, tu presencia. A veces creo verte en tu sillón, en la cama y me acurruco en el hueco que deja tu ausencia, para estar más cerca de ti.
Añoro las fiestas, divertirme con los amigos, las carreras por el monte y los baños en el río, pero cambiaría todos esos momentos por unos minutos de intimidad contigo, te quiero, te necesito, te anhelo.
Añoro la cadena que nos une y los leves amarres de tus fuertes brazos, es todo extraño, reconozco y atiendo cuando me llamas y me gusta cómo me llamas Quinbo, es todo muy extraño pero nadie desaprueba que compartamos nuestra vida.
Te añoro, te añoro,,, es decir, te quiero. Aunque tú seas una gran persona y yo, tu fiel perro
No sabes cuánto añoro los fines de semana y las vacaciones, para poder estar más tiempo a tu lado y la rabia que me da cuando acaban y vuelvo a pasar los días sin ti, hasta la noche que vuelves del trabajo y dibujamos día a día el reencuentro. Como si estuviésemos hechos el uno para el otro, no necesitamos palabras, solo estar juntos es suficiente para que los problemas desaparezcan.
Añoro tus ojos, que me dibujan llenos de amor, que me observan en cada movimiento, los siento tras de mi, sonriendo mis gestos y preocupado de los posibles problemas.
No te preocupes amor que nunca te abandonaré, no sería nada sin ti. Creo que moriría si tu mueres, enfermaría en tu enfermedad, perdería la cabeza si tus ojos no me siguieran llenos de amor y preocupación.
De añoranza dormito en la ventana esperando que vuelvas a casa, recorro la casa buscando tus olores, tu presencia. A veces creo verte en tu sillón, en la cama y me acurruco en el hueco que deja tu ausencia, para estar más cerca de ti.
Añoro las fiestas, divertirme con los amigos, las carreras por el monte y los baños en el río, pero cambiaría todos esos momentos por unos minutos de intimidad contigo, te quiero, te necesito, te anhelo.
Añoro la cadena que nos une y los leves amarres de tus fuertes brazos, es todo extraño, reconozco y atiendo cuando me llamas y me gusta cómo me llamas Quinbo, es todo muy extraño pero nadie desaprueba que compartamos nuestra vida.
Te añoro, te añoro,,, es decir, te quiero. Aunque tú seas una gran persona y yo, tu fiel perro
miércoles, 11 de febrero de 2009
sábado, 24 de enero de 2009
Tal como soy
Así soy yo:
Descontrolada como una hoja en un día de viento.
Tímida como la ardilla que se esconde cuando quieres atraparla,
pero atrevida si me ofreces lo que quiero.
Traviesa como mi gato a la hora de jugar.
Cabezota como los salmones en primavera.
Soy bonita en la alegria , pero fea en el enfado.
Llego siempre tarde como las vacaciones.
Como los insectos soy incansable en mis labores y responsable en mis actos.
Soy celosa de mis pertenencias a las que cuido como si tuvieran vida propia.
Puedo pensar en dos o tres cosas a la vez sin llegar a ninguna conclusión.
Oculto encantos especiales como a los agujeros de mis calcetines.
Mi memoria de elefante me hace distinguir mis amigos.
La melancolía me llega como las gotas de lluvia en el cristal.
La pereza puede mantenerme quieta como al animal acorralado en la caza.
Siempre pienso bien en los demás pero retraigo las garras como los felinos.
Lloro ante la belleza , me crispo ante la injusticia y me ablando en las caricias.
La fantasía mantiene una niebla alrededor de mi cabeza.
Y como ave migratoria me gusta viajar y conocer nuevos amigos.
Descontrolada como una hoja en un día de viento.
Tímida como la ardilla que se esconde cuando quieres atraparla,
pero atrevida si me ofreces lo que quiero.
Traviesa como mi gato a la hora de jugar.
Cabezota como los salmones en primavera.
Soy bonita en la alegria , pero fea en el enfado.
Llego siempre tarde como las vacaciones.
Como los insectos soy incansable en mis labores y responsable en mis actos.
Soy celosa de mis pertenencias a las que cuido como si tuvieran vida propia.
Puedo pensar en dos o tres cosas a la vez sin llegar a ninguna conclusión.
Oculto encantos especiales como a los agujeros de mis calcetines.
Mi memoria de elefante me hace distinguir mis amigos.
La melancolía me llega como las gotas de lluvia en el cristal.
La pereza puede mantenerme quieta como al animal acorralado en la caza.
Siempre pienso bien en los demás pero retraigo las garras como los felinos.
Lloro ante la belleza , me crispo ante la injusticia y me ablando en las caricias.
La fantasía mantiene una niebla alrededor de mi cabeza.
Y como ave migratoria me gusta viajar y conocer nuevos amigos.
domingo, 18 de enero de 2009
Copla XX
Pues su hermano el innocente a 8
qu'en su vida sucesor b 8
se llamó c 4
¡qué corte tan excellente a 8
tuvo, e cuánto grand señor b 8
le siguió! c 4
Mas, como fuesse mortal, d 8
metióle la Muerte luego e 8
en su fragua. f 4
¡Oh jüicio divinal!, d 8
cuando más ardía el fuego, e 8
echaste agua. f 4
La rima en consonante , sus versos son octosilabos y tetrasilavos (pie quebrado).
El topico literario que aparece es el Tempos fugit (tiempo fugaz)
Tema: Habla de que la muerte se lleva a cualquier persona, aunque la persona sea maravillosa siempre le acaba llegando su momento.
He elegido esta copla porque es la que mas o menos entendia de todas las que me e ido leyendo.
No la he encontrado en castellano actual.
qu'en su vida sucesor b 8
se llamó c 4
¡qué corte tan excellente a 8
tuvo, e cuánto grand señor b 8
le siguió! c 4
Mas, como fuesse mortal, d 8
metióle la Muerte luego e 8
en su fragua. f 4
¡Oh jüicio divinal!, d 8
cuando más ardía el fuego, e 8
echaste agua. f 4
La rima en consonante , sus versos son octosilabos y tetrasilavos (pie quebrado).
El topico literario que aparece es el Tempos fugit (tiempo fugaz)
Tema: Habla de que la muerte se lleva a cualquier persona, aunque la persona sea maravillosa siempre le acaba llegando su momento.
He elegido esta copla porque es la que mas o menos entendia de todas las que me e ido leyendo.
No la he encontrado en castellano actual.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
